هر ساله، EAP/ELP از بیش از ۸۵۰ کودک در امور مربوط به آموزش حمایت میکند. علاوه بر این، EAP/ELP در بیش از ۱۰۰۰ پرونده مشاوره مختصر ارائه میدهد. EAP/ELP از خدمات و موقعیتهای مناسب آموزش ویژه حمایت میکند، نماینده دانشآموزان در جلسات رسیدگی به تعلیق تحصیلی است، از حقوق دانشآموزان برای ثبات مدرسه هنگام ورود به مراکز نگهداری موقت محافظت میکند، به دانشآموزان در مورد مدارس جایگزین و برنامههای معادل دبیرستان مشاوره میدهد، مشکلات مربوط به ثبت نام و ثبتنام را برطرف میکند، به دانشآموزان در انتقال به مدرسه کمک میکند، با دانشآموزان در مورد الزامات ارتقاء و فارغالتحصیلی مشورت میکند و حقوق دانشآموزان بیخانمان را اجرا میکند.
پروژه ها، واحدها و ابتکارات
پروژه حمایت از آموزش و پروژه حقوق آموزش
پروژه حمایت از آموزش کاترین ای. مکدونالد (EAP) و پروژه حقوق آموزش (ELP) خدمات مداخله زودهنگام، آموزش عمومی، آموزش ویژه و حمایت از دادرسی تعلیقی را برای کودکان و نوجوانان در شهر نیویورک ارائه میدهند. ELP در درجه اول به والدین دانشآموزان دارای معلولیت که از حمایتها و خدماتی که طبق قانون حق دارند، برخوردار نیستند و همچنین دانشآموزانی که با تعلیق تحصیلی مواجه هستند، کمک میکند. EAP کار مشابهی انجام میدهد، اما به طور خاص بر حمایت از نیازهای آموزشی کودکان و نوجوانانی که در امور رفاه کودکان مشمول قانون هستند و جوانانی که در سیستمهای حقوقی نوجوانان شهر نیویورک مشارکت دارند، تمرکز دارد.
اگر انجمن کمک حقوقی نماینده شما یا فرزندتان در دادگاه خانواده یا دادگاه کیفری باشد، میتوانید با شما تماس بگیرید. وکیل برای کمک به مسائل آموزشی هدایت شود.
اگر جلسه تعلیق مدرسه در انتظار شماست، و در نتیجه حادثه ای که به دلیل آن تعلیق شده اید دستگیر شده اید، لطفاً با خط تلفن فوری تعلیق ما به شماره 718-250-4510 تماس بگیرید.
اگر درگیر یک پرونده دادگاه خانواده یا دادگاه جنایی نیستید و فرزندتان به حالت تعلیق درآمده است یا نگرانی های دیگری در رابطه با تحصیل فرزندتان دارید، می توانید با تماس با تلفن کمک حقوقی دسترسی مدنی به مزایا به شماره 888-663 درخواست کمک کنید. -6880.
حقوق برای دانشجویان جدید مهاجر
در شهر نیویورک، کودکان در سن مدرسه تحت قانون کمک به بیخانمانهای مککینی-ونتو از حقوق خاصی برخوردارند. راهنمای جامع ما شامل شرایط لازم، انتخاب مدرسه و گزینههای حمل و نقل میشود.
کار ما
تأثیر ما
L یک کودک نه ساله در طیف اوتیسم بود. والدینش او را از مدرسه کنار گذاشته بودند زیرا می ترسیدند در طول روز مدرسه با او بدرفتاری شود. اداره خدمات کودکان (ACS) خانواده را به دلیل عدم ارسال او به مدرسه به بی توجهی متهم کرد. EAP با ارزیابی مجدد کودک از طریق DOE، حمایت از برنامه آموزش فردی مناسب (IEP) و یافتن مکان مناسب تری در مدرسه به خانواده کمک کرد. L دوباره شروع به حضور در مدرسه کرد. در نتیجه حمایت EAP، ACS پرونده علیه خانواده را پس گرفت.
-
جی جی دانش آموز باهوشی است که در حال ورود به کلاس دوم بود که با تشخیص نارساخوانی و ADHD تشخیص داده شد. با وجود اینکه او از مهدکودک خدمات آموزشی ویژه دریافت می کرد، جی جی هنوز نمی توانست نام خود را بنویسد وقتی که در کلاس سوم بود و توانایی خواندن او در سطح مهدکودک گیر کرده بود. EAP درخواست دادرسی بی طرفانه را علیه DOE کرد، با این ادعا که DOE حق JG برای دریافت یک آموزش عمومی مناسب را برای سالها نقض کرده است که طی آن خدماتی برای اصلاح نارساخوانی و ضعف توجه JG ارائه نکرده است. پس از یک جلسه، به جی جی 600 ساعت تدریس خصوصی اعطا شد تا به او کمک کند تا به سطح خواندن مناسب برسد. در پایان کلاس سوم، DOE موافقت کرد که JG را در یک مدرسه آموزش ویژه قرار دهد که به طور خاص برای آموزش کودکان مبتلا به نارساخوانی طراحی شده بود.
-
ج یک دانش آموز چهارده ساله بود که به اتهام پرتاب گلوله برفی به پشت معلمش از مدرسه اخراج شد. EAP فیلم امنیتی مدرسه را احضار کرد که نشان می داد J و چند دانش آموز دیگر بدون نظارت ساختمان مدرسه را در نیمه روز ترک می کنند، در برف بازی می کنند و ده دقیقه بعد برمی گردند. تصاویر ویدیویی بیشتر نشان داد که جی گلوله برفی مورد نظر را پرتاب نکرده است. با استناد به دخالت J، مدرسه همچنان درخواست تعلیق 90 روزه مدرسه را داشت. پرونده بلافاصله توسط افسر دادرسی منتفی شد و ج روز بعد به مدرسه بازگشت.
مشارکت
ELP حمایت آموزشی را برای خانوادهها و دانشآموزانی که خدمات سلامت روان و/یا ارزیابیها را از طریق کلینیکها و شرکای اجتماعی دریافت میکنند، مانند برنامه PROMISE در نیویورک/کلمبیا، مؤسسه کودک و خانواده Mount Sinai Morningside، مرکز بهداشت نورثول برای توجه و یادگیری ارائه میکند. ، و و Montefiore's مرکز ارزیابی و توانبخشی کودکان رز اف کندی. با همکاری پزشکان، ما به دانش آموزان کمک می کنیم تا از حمایت های عاطفی، رفتاری و تحصیلی که برای موفقیت در مدرسه نیاز دارند، برخوردار شوند.